《数字电子技术》实施计划

                         西安欧亚学院信息工程学院

总学时数 :52

《数字电子技术》实施计划（第 1次课）

第一章 数制与代码

一、课程教学内容

1.0课程介绍

1.1进行计数制

1.2数制转换与编码

二、教学目的

掌握数字系统中常用的数制与编码，建立起二进制、八进制、十六进制数的概念，建立 “数”的概念。

三、重点、难点

重点：掌握各种数的表示和数制之间的转换。各种常用 BCD的编码形式

难点：常用可靠性编码的特征

四、教学方法、手段

课堂讲授，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 2次课）

第二章 逻辑代数与逻辑函数化简

一、基本内容

2.0概述

2.1基本逻辑运算与常用基本逻辑

2.2逻辑运算的基本公式和法则

二、教学目的

1、讲清逻辑运算的三种基本运算和常用的复合逻辑

2、讲异或逻辑时举奇偶产生和检测的实例

3、讲清逻辑运算的基本公式和法则

三、重点、难点

重点： 逻辑运算的基本运算和常用的复合逻辑，常用的基本公式

难点：基本公式的扩展应用

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。

本次课也可在 EDA实验室结合虚拟仿真实验演示进行。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 3次课）

一、教学内容

2.3逻辑函数的代数法化简

2.4卡诺图化简

二、教学目的

代数法化简，指出其不足，引出卡诺图化简。

三、重点、难点

重点：卡诺图的特征及化简规律

难点：如何在卡诺图上圈出最简函数式

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 4次课）

一、教学内容

2.5用卡诺图化简与或式

2.6用卡诺图化简其它函数形式

2.7无关项及无关项的应用

二、教学目的

1、讲清卡诺图化简的过程及方法（通过例题）

2、通过练习题演练使学生更好的掌握卡诺图化简方法

三、重点、难点

1、重点：用卡诺图化简逻辑函数

2、难点：（1）如何将卡诺图化简为最简函数

（ 2）其它逻辑形式的卡诺图化简

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 5次课）

一、教学内容

对第二章内容进行小结和作业练习

二、教学目的

通过小结对第二章主要内容进一步强调，并通过学生做题，使学生掌握好本章重点内容

三、教学方法、手段

课堂教学：本次课前一段小结可用课件进行，后一段作业课由学生上台作题，老师讲课指出学生在化简过程中易出现的问题。

四、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 6次课）

第三章 集成逻辑门

一、教学内容

3.1 TTL与非门的主要外特性和参数。

3.2 集电极开路门和三态门的主要特点。

3.3 CMOS逻辑门的主要特点和使用方法。

二、教学目的

1、讲清集电极开路门、三态门。

2、讲清CMOS逻辑门的主要特点。

三、教学方法、手段

课堂讲授，结合电子课件讲解

四、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 7次课）

第四章 组合逻辑电路

本章是重点内容之一，讲授时讲清以下几个问题：

1、组合逻辑电路的分析

2、组合逻辑电路的设计

3、中规模组合集成电路的原理及应用

一、教学内容

4.1组合逻辑电路分析

二、教学目的

讲清分析思路和方法，使学生基本掌握

三、重点、难点

本次课的重点是用门电路组成组合电路的分析方法

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。注意此次课讲例 5时教师重点讲清前三种情况，后面各种情况由学生讨论完成。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 8次课）

一、教学内容

4.2组合逻辑电路设计

4.3常用中规模组合逻辑部件原理和应用

二、教学目的

通过若干例子使学生掌握用门电路设计组合逻辑电路的思路和方法。

三、重点、难点

重点：使学生掌握真值表的列出、数字系统设计的新方

难点：对运算电路的理解

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 9次课）

一、教学内容

4.3.1编码器与译码器

4.3.2数码显示译码电路

二、教学目的

1、通过本节内容要求学生了解编码器和译码器的功能。

2、使学生掌握译码器的应用。

三、重点、难点

重点：译码器的应用

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。此次课建议在 EDA虚拟仿真实验室进行，通过现场虚拟仿真，使学生直观的观察到译码器应用实例。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 10次课）

一、教学内容

4.3.3数据选择器

二、教学目的

通过讲述使学生掌握数据选择器的原理及应用。

三、重点、难点

重点：运用数据选择器实现逻辑函数

难点：实现数据选择器时，数据输入端 D函数的确定

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。此次课建议在 EDA虚拟仿真实验室进行，穿插部分虚拟仿真实验。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 11次课）

一、教学内容

4.4组合电路的竞争与冒险

4.5集成门电路使用注意事项

二、教学目的

1、建立竞争与冒险的概念

2、掌握集成门电路使用时注意事项

3、掌握二种特殊门，集电极开路（OC）门电路的功能和使用，三态门（TS）门电路的功能和应用

三、重点、难点

重点：集成门电路的使用及二种特殊门电路功能和使用

难点：竞争与冒险概念的建立

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 12次课）

第五章 触发器

本章是时序电路的重要基础内容，讲授时讲清以下几个问题：

1、基本触发器的功能

2、边沿触发器克服空翻与振荡的原理以及边沿触发器的功能及波形关系

一、教学内容

5.1时序电路概述

5.2基本触发器

二、教学目的

1、知道时序逻辑电路与组合逻辑电路的区别

2、通过基本触发器的讲述掌握各种触发器的功能

三、重点、难点

重点：各种触发器的功能

难点：时序概念的建立

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 13次课）

一、教学内容

5.3基本触发器的空翻与振荡

5.4集成触发器

5.5触发器的练习举例

二、教学目的

1、了解基本触发器产生的空翻与振荡的原因

2、克服基本触发器空翻与振荡的思路—边沿触发器

三、重点、难点

重点：边沿触发器的功能及波形关系

难点：空翻与振荡概念的建立

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 14次课）

第六章 时序逻辑电路

本章是课程重点内容之一，讲授时讲清以下几个问题：

1、时序电路的分析

2、时序电路的设计

3、计数器：着重讲清集成计数器74LS90、74LS161的原理及其应用

4、寄存器和集成移位寄存器：集成移位寄存器74LS194原理及其应用

一、教学内容

6.1时序电路分析

6.2同步时序电路分析与设计

6.3异步时序电路的分析与设计

二、教学目的

通过讲述使学生逐步掌握同步时序电路的分析

三、重点、难点

重点：同步、异步时序电路的分析与设计方法及思路

难点：同步时序电路时序波形、设计过程中各触发器激励函数的确定方法

四、教学方法、手段

课堂讲授，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 15次课）

一、教学内容

6.4计数器

6.5集成计数器74LS90原理

二、教学目的

1、了解计数器原理和分类

2、掌握集成计数器74LS90的原理和应用

三、重点、难点

重点：计数器 74LS90的原理和应用

难点： 74LS90组成任意进制计数器时，反馈归零信号引自何状态的确定

四、教学方法、手段

课堂讲授，结合电子课件讲解。 74LS90部分可在虚拟仿真实验室进行

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 16次课）

一、教学内容

6.6集成计数器74LS161原理及应用

二、教学目的

掌握 74LS161的原理及应用

三、重点、难点

重点：计数器 74LS161的原理和应用

难点：用 74LS161组成任意进制计数器的方法

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。此次课可在虚拟仿真实验室中进行

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 17次课）

一、教学内容

6.7寄存器、移位寄存器

6.8集成移位寄存器74LS194的应用

二、教学目的

1、掌握寄存器、移位寄存器的原理和应用

2、掌握移位寄存器的原理和74LS194的应用

三、重点、难点

重点：集成移位寄存器的原理

难点：集成移位寄存器的应用

四、教学方法、手段

采用课堂教学，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 18次课）

一、教学内容

1、 74LS90、 74LS161、 74LS194作业课

二、教学目的

通过74LS90、 74LS161、 74LS194的作业练习，使同学学会如何根据集成电路的手册去了解器件的功能和应用

三、教学方法、手段

课堂讲授，结合电子课件讲解。

四、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 19次课）

一、教学内容

对第六章内容进行小结和作业练习

二、教学目的

通过小结对第六章主要内容进一步强调，并通过学生做题，使学生掌握好本章重点内容

三、教学方法、手段

课堂教学：本次课前一段小结可用课件进行，后一段作业课由学生上台作题，老师讲课指出学生在做题过程中易出现的问题。

四、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 20次课）

第七章 脉冲波形的产生与整形

一、教学内容

7.1 典型脉冲电路（单稳、多谐、施密特触发器）的基本特点

二、教学目的

通过讲述，使同学了解典型脉冲电路（单稳、多谐、施密特触发器）的基本特点

三、重点、难点

重点：单稳、多谐触发器的基本特点

难点：施密特触发器的基本特点

四、教学方法、手段

课堂讲授，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 21次课）

第七章 脉冲波形的产生与整形

一、教学内容

7.2 555定时器的基本功能及典型应用

二、教学目的

通过讲述，使同学掌握 555定时器的基本功能及典型应用

三、重点、难点

重点： 555定时器的基本功能

难点： 555定时器的典型应用

四、教学方法、手段

课堂讲授，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 22次课）

第八章 半导体存储器和可编程逻辑器件

一、教学内容

8.1 半导体存储器的功能、分类及容量表示法

8.2 ROM、PLA在数字电路中的应用

二、教学目的

通过讲述，使同学了解半导体存储器的功能、分类及容量表示法

三、重点、难点

重点：半导体存储器的功能、分类及容量表示法

难点： ROM、PLA在数字电路中的应用

四、教学方法、手段

课堂讲授，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 23次课）

一、教学内容

8.3 可编程逻辑器件CPLD、FPGA的结构特点

8.4 硬件描述语言VHDL的基本特点

二、教学目的

通过讲述，使同学了解可编程逻辑器件 CPLD、FPGA的结构特点、VHDL的基本特点

三、重点、难点

重点：可编程逻辑器件 CPLD、FPGA的结构特点

难点：硬件描述语言 VHDL的基本特点

四、教学方法、手段

课堂讲授，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 24次课）

一、教学内容

对第八章内容进行小结和作业练习

二、教学目的

通过小结对第八章主要内容进一步强调，并通过学生做题，使学生掌握好本章重点内容

三、教学方法、手段

课堂教学：本次课前一段小结可用课件进行，后一段作业课由学生上台作题，老师讲课指出学生在做题过程中易出现的问题。

四、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 25次课）

第九章 数/模与模/数转换

一、教学内容

9.1 D/A和A/D转换器的基本原理和主要技术指标

9.2 典型集成D/A和A/D芯片的特点

二、教学目的

通过讲述，使同学了解D/A和A/D转换器的基本原理和主要技术指标、典型集成D/A和A/D芯片的特点

三、重点、难点

重点： D/A和A/D转换器的基本原理和主要技术指标

难点：典型集成 D/A和A/D芯片的特点

四、教学方法、手段

课堂讲授，结合电子课件讲解。

五、教学过程设计

《数字电子技术》实施计划（第 26次课）

一、教学内容

对第九章内容进行小结和作业练习

二、教学目的

通过小结对第九章主要内容进一步强调，并通过学生做题，使学生掌握好本章重点内容

三、教学方法、手段

课堂教学：本次课前一段小结可用课件进行，后一段作业课由学生上台作题，老师讲课指出学生在做题过程中易出现的问题。

四、教学过程设计

说明：1、各位授课教师可以根据各班级具体情况进行适当调整；

      2、各位授课教师可以根据需要调整每次课的内容，但必须遵照大纲实施；